Ambities en speerpunten

SALTO-school de Opbouw gaat de komende schoolplanperiode 2021-2025 zich richten op het nog beter vormgeven van ons onderwijs. Onze ambities zijn vertaald in 5 speerpunten:

• Samen duurzaam ontwikkelen en veranderen
• Actief Leiderschap
• Leren voor het leven
• Toekomstgericht leren en ontwikkelen
• Ontwikkelen van een internationale leer-en leefgemeenschap

Wat betekent dit concreet voor het onderwijs op SALTO-basisschool de Opbouw?  Het schoolplan (meerjarenplan) is uitgewerkt in een jaarplan. Dit jaarplan vormt de basis voor de jaarschijven van de diverse werkgroepen.  

	Speerpunten schooljaar 2021-2022	Speerpunten schooljaar 2022-2023
Samen duurzaam ontwikkelen en veranderen	- Start maken met een groener schoolplein: doorgeschoven naar 2022-2023 - Start maken met intensievere afvalscheiding: doorgeschoven naar 2022-2023	- Start maken met een groener schoolplein - Start maken met intensievere afvalscheiding
Actief leiderschap	Medewerkers: - Borgen prettige (werk)sfeer van openheid en gastvrijheid - Borgen en verder uitrollen van collegiale consultatie, teamintervisie. Leerlingen: - Eerste stap van leerkrachtgestuurd naar leerlinggestuurd: De start is gemaakt.	Medewerkers: - Borgen en verder uitrollen van collegiale consultatie, teamintervisie. Leerlingen: - Verder ontwikkelen van leerkrachtgestuurd naar leerlinggestuurd
Leren voor het leven	- Teamscholing executieve functies by Car en start integratie van het stimuleren van de executieve vaardigheden in ons dagelijks onderwijs schoolbreed. - Borgen en verder uitrollen mediawijsheid	- Borgen teamscholing executieve functies by Car en verdere integratie van het stimuleren van de executieve vaardigheden in ons dagelijks onderwijs schoolbreed. - Borgen en verder uitrollen mediawijsheid
Toekomstgericht leren en ontwikkelen	Start maken met verder moderniseren van ons onderwijs: - Oriëntatie op groepsoverstijgend werken, startende bij rekenen: Op advies van externen wordt dit doorgeschoven naar na de invoering van de nieuwe rekenmethode. - Borgen en verder uitrollen ICT en informatievaardigheden (21st Century skills) leerkrachten en leerlingen door middel van inzet MOO, Teams, Chromebooks, digiborden en digibordsoftware. - Nieuwe rekenmethode kiezen. - Eerste stap richting Blink geïntegreerd. - Het in 2019-2020 gestarte nascholingstraject begrijpend luisteren/lezen en woordenschat oppakken en continueren. - Borgen en verder uitrollen van het bewegend leren in ons curriculum: bewegend leren is niet verder uitgerold.	Start maken met verder moderniseren van ons onderwijs: - Borgen en verder uitrollen ICT en informatievaardigheden (21st Century skills) leerkrachten en leerlingen door middel van inzet MOO, Teams, Chromebooks, digiborden en digibordsoftware. -  Nieuwe rekenmethode uitproberen en kiezen -  Blink geïntegreerd verder implementeren. -  Nascholingstraject begrijpend luisteren/lezen en woordenschat verder uitvoeren en borgen. - Borgen en verder uitrollen van het bewegend leren. -Voor het leerlingvolgsysteem: Verdere oriëntatie / implementatie IEP in plaats van CITO. - Borgen en verder uitrollen van het bewegend leren in ons curriculum:
Ontwikkelen van een internationale leer-en leefgemeenschap	- Borgen Engelse les vanaf groep 4 met behulp van methode Groove Me. De groepen 1 t/m 3 maken spelenderwijs kennis met de Engelse taal. - Eerste stap in samenwerkingen met bedrijven uit de Brainportregio binnen de 4 kernthema's technologie, ondernemerschap, creativiteit en internationalisering: geen stappen in gezet	- Borgen Engelse les vanaf groep 4 met behulp van methode Groove Me. De groepen 1 t/m 3 maken spelenderwijs kennis met de Engelse taal. - Eerste stap in samenwerkingen met bedrijven uit de Brainportregio binnen de 4 kernthema's technologie, ondernemerschap, creativiteit en internationalisering